++
Hay muchas estrategias para estudiar y realizar exámenes, y las decisiones sobre cuáles usar son, en parte, una función de los hábitos y preferencias individuales. Sin embargo, aunque las reglas básicas de estudio se pueden aplicar a cualquier ejercicio de aprendizaje, las estrategias para realizar estudios dependen del tipo de éstos. Para aquellos interesados en las estrategias de redacción de exámenes, se recomienda la referencia de Billings (véase Referencias).
+++
CINCO REGLAS DE ESTUDIO BÁSICAS
++
Cuando se estudie un texto complicado, conviene detenerse después de algunas páginas para escribir de memoria los puntos principales. Si es necesario, consulte el material que se acaba de leer. Después de terminar un capítulo, elabore los resúmenes personales de los principales fármacos, tipo de receptores, mecanismos, etc., y complete tantos espacios en blanco como sea posible. Consulte los cuadros y figuras del libro según sea necesario para completar las notas. Busque crear nemotecnias propias cuando sea posible; de no ser así, busque en los libros, se trata de técnicas de aprendizaje activo; la sola lectura es pasiva y mucho menos eficaz a menos que se tenga una memoria fotográfica. Las notas deben ser legibles o estar escritas en una computadora, y deben guardarse para un fácil acceso cuando resulte necesario revisarlas para los exámenes.
Experimente con varios métodos de estudio hasta descubrir cuál es el más conveniente. Esto podría incluir estudio individual o en grupo, tarjetas de memoria rápida, lectura de texto o lista de preguntas. No se reconoce cuán efectivas son estas técnicas hasta que se las prueba.
No desprecie el “abarrotamiento” (tratar de absorber una gran cantidad de información), pero tampoco confíe en él. Por lo general, se necesita una lectura y una “digestión” constantes y cotidianas de material conceptual para evitar una “indigestión” de última hora. De manera similar, no sustituya la memorización de listas (p. ej., la lista de palabras clave; Apéndice II) por una comprensión más sustancial.
Si está en preparación para el examen de un curso, haga todo lo posible por asistir o revisar todas las sesiones de la clase. El punto de vista del profesor sobre lo que es importante quizá sea diferente al del autor de un libro de texto del curso, y es muy probable que las preguntas del examen se basen en las propias notas de clase del profesor.
Si las preguntas de exámenes anteriores están disponibles de forma legítima (como lo están para el USMLE, United States Medical Licensing Examination [http://www.usmle.org/practice-materials/], y los cursos en la mayoría de las escuelas profesionales), es buena idea utilizarlas como guías de estudio. Por definición, son un fuerte indicador de lo que los redactores del examen consideraron información fundamental en el pasado reciente (véase también el punto 4). Use las respuestas incorrectas para exigirse más a sí mismo. ¿Se conoce la clase de fármaco a la que se hace referencia y su mecanismo de acción? Si hay ...