TY - CHAP M1 - Book, Section TI - Introducción A1 - López Aguirre, Gonzalo A1 - Treviño Alanís, María Guadalupe A1 - Herrera Vázquez, Ismael A1 - Canchola Martínez, Enrique A1 - Arteaga Martínez, Sebastián Manuel A1 - Aguilar Tejada, Rufo Agenor A1 - Ocampo Tallavas, Lorena Lucina A1 - Díaz Flores, Óscar A1 - Herrera Enríquez, Miguel Ángel PY - 2015 T2 - Manual de disecciones AB - Los conocimientos anatómicos se han adquirido lentamente, como lo demuestran distintos documentos generados a lo largo de la historia: antes de nuestra era, los papiros egipcios que datan de 1600, pasando por Hipócrates en el siglo v, Erasístrato y Serófilo en el siglo iii, y en nuestra era, a partir del siglo ii con Galeno, Mondino de Luzzi en el siglo xiv y Andrea Vesalio en el xvi. La edad moderna, entre los siglos xiii y xviii, se caracterizó por la adquisición de grandes conocimientos anatómicos basados en la disección, hasta llegar a los albores de nuestro siglo, en donde las nuevas corrientes educativas y las herramientas tecnológicas han reorientado la enseñanza de la anatomía. Sin embargo, ante toda esta evolución, es importante enfatizar que el cadáver puede considerarse como el mejor libro de anatomía, sin importar cualquier tipo de software virtual, ya que se trata de una disección real que permite al estudiante confirmar sus conocimientos teóricos. SN - PB - McGraw-Hill Education CY - New York, NY Y2 - 2024/03/28 UR - accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?aid=1116343461 ER -