TY  - CHAP
M1  - Book, Section
TI  - Aprendizaje, memoria, lenguaje y habla
A1  - Barrett, Kim E.
A1  - Barman, Susan M.
A1  - Brooks, Heddwen L.
A1  - Yuan, Jason X.-J.
PY  - 2020
T2  - Ganong Fisiología médica, 26a
AB  - OBJETIVOSDespués  de  revisar  este  capítulo,  será  capaz  de:Describir  el  papel  que  desempeñan  las  técnicas  de  imagen  cerebral  tanto  en  la  identificación  del  cerebro  normal  como  en  la  identificación  de  los  cambios  causados  por  cualquier  tipo  de  daño  cerebral.Enumerar  tanto  las  causas  comunes,  como  los  síntomas  y  los  métodos  para  valorar  las  lesiones  cerebrales  traumáticas  (TBI,  traumatic  brain  injury).Describir  las  diversas  formas  de  memoria  e  identificar  las  regiones  del  cerebro  involucradas  en  su  procesamiento  y  su  almacenamiento.Definir  tanto  plasticidad  sináptica,  potenciación  a  largo  plazo  (LTP,  long-term  potentiation),  depresión  a  largo  plazo  (LTD,  long-term  depression),  habituación  y  sensibilización,  como  explicar  sus  roles  en  el  aprendizaje  y  la  memoria.Identificar  las  anomalías  de  la  estructura  y  función  del  cerebro  que  son  características  de  la  enfermedad  de  Alzheimer.Definir  los  términos  hemisferio  categórico  y  hemisferio  representacional,  y  resumir  las  diferencias  entre  ellos.Identificar  las  áreas  corticales  importantes  para  el  lenguaje  y  sus  interconexiones.Resumir  las  diferencias  entre  afasia  fluente  y  afasia  no  fluente,  y  explicar  cada  tipo  en  función  de  su  fisiopatología.  
SN  - 
PB  - McGraw-Hill Education
CY  - New York, NY
Y2  - 2024/04/19
UR  - accessmedicina.mhmedical.com/content.aspx?aid=1175060180
ER  -